Сравнительный анализ динамики развития оперативной памяти у детей 3-х, 4-х и 6-ти лет

Abstract

Полученные результаты дают основание для ряда выводов
1. Установлено закономерно прогрессирующие достоверное
изменение продуктивности оперативной памяти в сторону увеличения
от29,8% для детей3-х лет до72,5% в6 лет.
2. Выявлена динамика развития всех изучаемых видов
оперативной памяти в группе детей от3-4-х до6-ти лет(2-4, 3-5 и5-8
условных единиц соответственно), что в целом соответствует
возрастным нормам.
3. Продуктивность образной и словесной оперативной памяти
(31%, 45,2% и74,4%, соответственно у детей3-4-х и6-ти лет)
значительно выше, чем цифровой(24,2%, 32,8% и57,7%).
Следовательно, эффективность работы оперативной памяти в
большей степени зависит от конкретности значения слова или
изображения, чем от абстрактного значения цифр и геометрических
фигур.
4. Эффективность воспроизведения слов во всех возрастных
группах детей наиболее высокая и составляет43,3%, 56,7% и86,7%
для детей в три, четыре и шесть лет. Следовательно, слухоречевая
оперативная память более устойчива к действию интерференции.