Равносильный анализ динамики развития оперативной памяти у детей 3-х, 4-х и 6-ти лет
Анотація
Ключевые слова: оперативная память, динамика, обучение, вербальная информация
Посилання
1. Анохин П.К. Принципиальные вопросы общих функциональных систем. -М.: Наука, 1971. - 160 с.
2. Анохин К.В. Молекулярные сценарии консолидации долговременной памяти // Журн. ВНД. - 1997. - Т.47, Вып. 2. - С. 261-279.
3. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. - М.: Педагогика, 1960. — 468 с.
4. Греченко Т.Н., Соколов Е.Н. Нейрофизиология памяти и обучения // Механизмы памяти. - Л.: Наука, 1987. - С. 132-171.
5. Запорожец А.В.
2. Анохин К.В. Молекулярные сценарии консолидации долговременной памяти // Журн. ВНД. - 1997. - Т.47, Вып. 2. - С. 261-279.
3. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. - М.: Педагогика, 1960. — 468 с.
4. Греченко Т.Н., Соколов Е.Н. Нейрофизиология памяти и обучения // Механизмы памяти. - Л.: Наука, 1987. - С. 132-171.
5. Запорожец А.В.